IMPUESTAZO TECNOLOGICO

Qué políticas de inclusión estamos llevando acabo? No hay progreso ni avances de una sociedad donde ponemos impuestos más caros en aquellos productos que debemos garantizar el acceso de toda la población.
La tecnología debería ser promovida como forma de cambio y no como elemento de lujo. Esto solo hace que las personas de menores recursos se vean más postergadas y que no puedan achicar la brecha social. Sus recursos serán siempre insuficientes.
La economía debería basarse en mejorar el acceso, abaratando costos, promoviendo créditos, aumentando la demanda.
No puedo dejar de pensar en las contradicciones, queremos que todos tengan acceso a la información, Con qué herramientas?!!
Es poner la zanahoria adelante para que sigamos caminando sin reflexionar, es aumentar las diferencias sociales con las consecuencias que después nos alarman como la inseguridad.
Tenemos claro el modelo de sociedad que queremos o seguimos improvisando según el viento que sopla?

GRIPE A: lavarse las manos también en educación

De un día para otro declaran la emergencia nacional y nos encontramos con la propuesta de que hay que estudiar desde casa. Lamentablemente, como casi siempre, fue una decisión impuesta, sin previsión alguna. De golpe todos los docentes debían saber de que se trataba, preparar actividades, utilizar Internet,etc. Y los alumnos debían realizar la tarea desde casa, utilizando la web. No creo que todos los niños y adolescentes del país tuvieran igual acceso, me refiero a lo instrumental (máquinas, conectividad,etc) pero lo más preocupante es que los docentes no tienen ni idea, en su mayoría, de que se trata. Con lo cual tenemos cuestionarios interminables y actividades para copiar en la carpeta, sin ningún vínculo y sin aprovechamiento de la red. No sabemos crear intercambios, aprovechar lo que para los jóvenes es mucho más natural: el uso social de la red. Por tal razón para los alumnos fue mucho más fácil hacer larguísimas tareas en los cuadernos y carpetas utilizando los libros.
Parece que fue una orden lineal, a partir de mañana todos deben usar Internet. Me pregunto: todos los docentes saben usar la compu? Tienen mail? Hay en la escuela alguien que pueda armar un proyecto?
En muchos colegios ni siquiera hay clase de computación, pero HAGAN SOLOS. Solos los docentes que se encontraron con la emergencia, solos los alumnos porque los docentes no saben como.
El uso de las tecnologías en educación no es dejar solo a nadie, sino todo lo contrario, acompañar y acompañar permanentemente, con otros recursos.
La emergencia es capacitar, formar para aprovechar y prevenir para que ni a gripe A ni la ignorancia nos sorprendan.
A lo mejor a partir de esto comienzan cambios productivos, porque sabemos que nos hace falta y que deberíamos mejorar. Por favor dejemos de lavarnos las manos en educación.